♦ HISTORIA CEDID GUILLERMO CANO ISAZA ♦
La institución educativa nace en el año 1989 con el plan Ciudad Bolívar financiado por el BID (Banco Interamericano de Desarrollo), además del CEDID se construyeron cuatro colegios más cobijados por el mismo plan. En éste se hace énfasis en el programa de enseñanza técnica diversificada.
La Institución lleva su nombre en honor al señor GUILLERMO CANO ISAZA quien fue director del diario el ESPECTADOR por muchos años.
A partir del año 1999 con el proyecto de reestructuración, la institución presentó una propuesta con el fin de mantener las características de la media técnica y orientar tres modalidades partir del grado 8 así: Industrial con énfasis en mecánica, Comercial con énfasis en Contabilidad y Ciencias Naturales con énfasis en Manejo y procesamiento de alimentos. En la actualidad se trabaja en convenio con el SENA para brindar a nuestros educandos no sólo el título de bachiller sino directamente un certificado de actitud profesional (C.A.P.) para que pueda ingresar al mundo laboral directamente.
SÍMBOLOS INSTITUCIONALES
ESCUDO
En el centro una estrella de cuatro puntas, y en sus diagonales nombra las ramas que se estudian en el CEDID GUILLERMO CANO ISAZA Al lado del círculo realza el nombre de nuestro Colegio.
BANDERA
Esta conformada por tres triángulos; el café que ocupa toda la parte inferior siendo el mayor tamaño, simboliza la tierra que trabajamos. El rojo que ocupa la parte superior y significa la sangre derramada por Don "Guillermo Cano". El blanco, ubicado en la parte derecha, simboliza la paz que todos añoramos.
Himno colegio Cedid Guillermo Cano Isaza.
CORO:
Juventud
distrital Cano Isaza.
Forjadores
de un mundo mejor.
Combatimos
el vicio que arraza.
Liderando
un futuro de amor.
I
Nuestra
escuela es un canto a la vida
Donde
niños quisimos llegar,
Es el
alma que todo lo anida
Guillermista
tu meta es triunfar.
II
Trabajamos
la ciencia y el arte
En
procura de un hombre ideal
Y por
eso hoy queremos cantarte
Por que
formas un ser integral.
III
Tus
talleres albergan valores
Compartidos
con lucha y tesón
Al
Colegio brindemos honores
Entregando
nuestro corazón.
MODALIDADES
INDUSTRIAL COMERCIO
CIENCIAS
Modalidad Industrial.
La modalidad de industrial tiene su especialidad en DISEÑO INDUSTRIAL ; nuestros alumnos comienzan sus estudios con las asignaturas de Fundamentos de tecnología I y II que ven en sexto y séptimo a modo de exploración para después en el grado octavo escoger definitivamente la modalidad luego en los grados octavo a once se desarrolla su formación en tres frentes como son:
Dibujo y Diseño, Mecánica y Electricidad y Electrónica.
El proyecto que trabajamos se basa en la metodología proyectual que consiste en método que parte de una situación problémica y sus fases son:
SITUACIÓN PROBLÉMICA.
ANÁLISIS DEL PROBLEMA.
PROPUESTA DE TRABAJO.
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN.
DISEÑO.
PLANIFICACIÓN Y REPARTO DE TAREAS.
CONSTRUCCIÓN.
EVALUACIÓN Y SUSTENTACIÓN DEL TRABAJO
El proyecto que trabajamos se basa en la metodología proyectual que consiste en método que parte de una situación problémica y sus fases son:
SITUACIÓN PROBLÉMICA.
ANÁLISIS DEL PROBLEMA.
PROPUESTA DE TRABAJO.
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN.
DISEÑO.
PLANIFICACIÓN Y REPARTO DE TAREAS.
CONSTRUCCIÓN.
EVALUACIÓN Y SUSTENTACIÓN DEL TRABAJO
Modalidad Comercial.
La Modalidad de Comercio, tiene como especialidad “Contabilidad y Secretariado Sistematizado”, cuyo propósito principal es brindar una alternativalaboral y técnica en el ámbito Empresarial, no sólo como Secretariado sino tambiénen la creación de microempresas.
Hacemos énfasis en ofrecer a nuestros educandos las herramientas comerciales y tecnológicas más avanzadas en nuestro medio,para desempeñarse tanto en el campo laboral y/o proseguir sus estudios universitarios en carreras afines, como: Contaduría, Administración de Empresas, Hoteleria y Turismo, Mercadotecnia, Finanzas etc.
Desde grado cero hasta grado séptimo se realiza una fase de exploración Vocacional con el fin de que el estudiante opte por ella, en grado Octavo. En este momento, se introduce, junto con las áreas básicas del currículo, las asignaturas propias de la modalidad como son: Gestión empresarial, Economía, contabilidad, legislación, digitación, .contabilidad y secretariado sistematizada (SIGO - CENTAURO),Técnicas de oficina y el manejo de software convencionales, entre otras.
Las jornadas mañana y tarde cuentan con un plan de estudios unificado en todas las asignaturas. En la especialidad se lideran proyectos que fortalecen los conocimientos en los estudiantes y los proyectan en la parte laboral y profesional.
Se cuenta con el proyecto de Empresa Comercial Didáctica, el cual tiene como objetivo poner en práctica los conocimientos vistos desde sexto a once. En la práctica comercial es donde se desarrolla en forma ficticia la empresa con departamentos y manejo de equipos de oficina donde los estudiantes representan el personal de la empresa y se desempeña en los cargos según las capacidades de cada uno.
El proyecto de Gestión contable y financiera que se lleva a cabo a través del convenio con el SENA, Centro de Servicios financieros Bogotá hace cuatro años; los estudiantes son evaluados de acuerdo a los lineamientos según el plan de estudios y requerimientos del SENA, los educandos realizan la práctica laboral en empresas del sector productivo, desarrollan un taller sistematizado a través del software Contable CENTAURO que se aplica en la asignatura de Contabilidad.
Entre los objetivos generales de la Modalidad tenemos:
Contribuir en la formación integral de los jóvenes en el ambiente empresarial y la tecnología, capaces decomprender, investigar y aplicar alternativas desolución de problemas básicos de contexto local, de ciudad y país en el cuál habita.
Promover el desarrollo de la persona humana ysocial que le permitanmejorar sucalidad de vida.
Incrementar y profundizar los niveles de competencias cognitivas y comunicativas tales como: la argumentación, la interpretación y la proposición, a través de la elaboración de textos escritos, lecturas comprensivas y la experimentación del ambiente Empresarial mediante los programas de pasantias y acompañamientos a empresas del sector.
Finalmente, se cuenta con un grupo humano, en todas las jornadas, de profesores y profesoras emprendedoras y con un gran espíritu de progreso que se preocupan por sus estudiantes.
Desde grado cero hasta grado séptimo se realiza una fase de exploración Vocacional con el fin de que el estudiante opte por ella, en grado Octavo. En este momento, se introduce, junto con las áreas básicas del currículo, las asignaturas propias de la modalidad como son: Gestión empresarial, Economía, contabilidad, legislación, digitación, .contabilidad y secretariado sistematizada (SIGO - CENTAURO),Técnicas de oficina y el manejo de software convencionales, entre otras.
Las jornadas mañana y tarde cuentan con un plan de estudios unificado en todas las asignaturas. En la especialidad se lideran proyectos que fortalecen los conocimientos en los estudiantes y los proyectan en la parte laboral y profesional.
Se cuenta con el proyecto de Empresa Comercial Didáctica, el cual tiene como objetivo poner en práctica los conocimientos vistos desde sexto a once. En la práctica comercial es donde se desarrolla en forma ficticia la empresa con departamentos y manejo de equipos de oficina donde los estudiantes representan el personal de la empresa y se desempeña en los cargos según las capacidades de cada uno.
El proyecto de Gestión contable y financiera que se lleva a cabo a través del convenio con el SENA, Centro de Servicios financieros Bogotá hace cuatro años; los estudiantes son evaluados de acuerdo a los lineamientos según el plan de estudios y requerimientos del SENA, los educandos realizan la práctica laboral en empresas del sector productivo, desarrollan un taller sistematizado a través del software Contable CENTAURO que se aplica en la asignatura de Contabilidad.
Entre los objetivos generales de la Modalidad tenemos:
Contribuir en la formación integral de los jóvenes en el ambiente empresarial y la tecnología, capaces decomprender, investigar y aplicar alternativas desolución de problemas básicos de contexto local, de ciudad y país en el cuál habita.
Promover el desarrollo de la persona humana ysocial que le permitanmejorar sucalidad de vida.
Incrementar y profundizar los niveles de competencias cognitivas y comunicativas tales como: la argumentación, la interpretación y la proposición, a través de la elaboración de textos escritos, lecturas comprensivas y la experimentación del ambiente Empresarial mediante los programas de pasantias y acompañamientos a empresas del sector.
Finalmente, se cuenta con un grupo humano, en todas las jornadas, de profesores y profesoras emprendedoras y con un gran espíritu de progreso que se preocupan por sus estudiantes.
Modalidad Ciencias.
La Modalidad de Ciencias Naturales, con especialidad en “Tecnología de Manipulación de Alimentos”, es el medio que permite la familiarización de los estudiantes con los procesos de construcción de la ciencia y su aplicación tecnológica en su entorno familiar, laboral y social; brindando herramientas teórico- prácticas, que le permitan aplicar los conceptos científicos en el aprovechamiento de las materias primas agropecuarias que dispone para elaborar sus alimentos, su conservación y posterior comercialización en fresco o procesado.
La especialidad se trabaja desde grado sexto hasta undécimo con proyeccióndesde la básica primaria. Actualmente, nos encontramos en un proceso de articulación con el SENA con el fin de diseñar un Plan de Estudios que permita a nuestros educandos, una vez finalicen su formación media vocacional, poder optar al titulo de “TÉCNICO PROFESIONAL EN MANIPULACIÓN DE ALIMENTOS”, certificado por el SENA e igualmente, obtener el titulo de BACHILLER.
Sin embargo, los estudiantes que no deseen continuarlos estudios en formación técnica, tienen las herramientas necesarias para continuar los estudios profesionales y/o universitarios, en otras áreas relacionadas con el trabajo científico, ya que el Plan de Estudios diseñadole permiten adquirir los aprendizajes ydestrezas necesarias para continuar su proceso de “Aprender-Aprender”.
OBJETIVOS
Contribuir en la formación integral de los jóvenes en ciencia y tecnología, capaces decomprender, investigar y aplicar alternativas desolución de problemas básicos de su entorno familiar y social haciendo uso racional de los recursos disponibles y por ende mejorando calidad de vida. Incrementar y profundizar los niveles de competencias comunicativas: la argumentación, la interpretación y la proposición, a través de la elaboración de textos escritos, lecturas comprensivas y la experimentación.
La especialidad se trabaja desde grado sexto hasta undécimo con proyeccióndesde la básica primaria. Actualmente, nos encontramos en un proceso de articulación con el SENA con el fin de diseñar un Plan de Estudios que permita a nuestros educandos, una vez finalicen su formación media vocacional, poder optar al titulo de “TÉCNICO PROFESIONAL EN MANIPULACIÓN DE ALIMENTOS”, certificado por el SENA e igualmente, obtener el titulo de BACHILLER.
Sin embargo, los estudiantes que no deseen continuarlos estudios en formación técnica, tienen las herramientas necesarias para continuar los estudios profesionales y/o universitarios, en otras áreas relacionadas con el trabajo científico, ya que el Plan de Estudios diseñadole permiten adquirir los aprendizajes ydestrezas necesarias para continuar su proceso de “Aprender-Aprender”.
OBJETIVOS
Contribuir en la formación integral de los jóvenes en ciencia y tecnología, capaces decomprender, investigar y aplicar alternativas desolución de problemas básicos de su entorno familiar y social haciendo uso racional de los recursos disponibles y por ende mejorando calidad de vida. Incrementar y profundizar los niveles de competencias comunicativas: la argumentación, la interpretación y la proposición, a través de la elaboración de textos escritos, lecturas comprensivas y la experimentación.
UBICACIÓN DEL COLEGIO
COLECCIÓN
DE FOTOS
